W ostatnim tygodniu listopada odbył się w szkole Tydzień Myślenia Krytycznego. Zespół nauczycieli, który na co dzień wdraża kompetencje 4K (Kooperacja, Krytyczne Myślenie, Komunikacja, Kreatywność) podzielił się doświadczeniem w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Ponadto nauczycielki przeprowadziły lekcje otwarte w klasach: 2a, 2b, 3a, 3b, 4a i 4b. W czasie zajęciach zastosowano rutyny myślowe, które w bardzo sprawny i efektywny sposób prowadzą do celu – MYŚLENIA UCZNIÓW!

W klasie 2a do tematu o zawodzie lekarza zastosowano rutynę myślową: DOUBLE BUBBLE

W klasie 2b wykorzystano rutyny: 5 X DLACZEGO; WĘDRUJĄCE KARTKI do tematu: Wynalazki.

W klasie 3a tematem była: Odwaga, a wykorzystane rutyny to: MOST; KAWUSIA.

W klasie 3b zastosowano rutyny: POMYŚL, ZNAJDŹ PARĘ, PODZIEL SIĘ; POCZĄTEK, ŚRODEK, KONIEC; do tematu zajęć: Układanie zadań na porównywanie różnicowe.

W klasach 4 zrealizowano temat: Pogoda a przyroda w różnych porach roku i zastosowano rutyny: WIDZĘ, MYŚLĘ, ZASTANAWIAM SIĘ; POMYŚL, ZNAJDŹ PARĘ, PODZIEL SIĘ; POCZĄTEK, ŚRODEK, KONIEC.

Rutyny myślowe w bardzo sprawny i efektywny sposób prowadzą do celu – MYŚLENIA UCZNIÓW!

Warto stosować rutyny myślowe, bo jeśli uczniowie myślą krytycznie, to: