PRZEDŚWIĄTECZNE LEKCJE PLASTYKI
Na lekcjach plastyki w klasach 4 – 7 w listopadzie i grudniu uczniowie robili różne ozdoby bożonarodzeniowe, które zostały przekazane na kiermasz świąteczny.
ROCZNICA STANU WOJENNEGO
10 grudnia 2024 roku społeczność klas 4-8 została zaproszona na przedstawienie o Stanie Wojennym w Polsce.
Korelacja przedmiotowa
W klasach 6a i 6b odbyły się zajęcia interdyscyplinarne z historii i plastyki tematem był: „Renesans w Europie i w Polsce”. Podsumowaniem zajęć było wykonanie lapbooka. Tekst: Angelika Ratyni
Mikołajki
Rada Rodziców przygotowała dla społeczności szkolnej mikołajkową niespodziankę.
„Essa ” w SP247 powraca!
W roku ubiegłym klasy czwarte wzięły udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Polak ma essę”. Tematyka i różnorodność zadań tak zainteresowały dzieci, że i w tym roku szkolnym klasy piąte postanowiły dołączyć do drugiej edycji projektu.
Tydzień Myślenia Krytycznego
W ostatnim tygodniu listopada odbył się w szkole Tydzień Myślenia Krytycznego.
Tydzień z Myśleniem Krytycznym – klasa 2b
W ramach Tygodnia Myślenia Krytycznego 28.11 w klasie 2b odbyła się lekcja pt. „Wynalazki”. Dzieci pracowały z wykorzystaniem rutyny 5x Dlaczego oraz wędrujące kartki. Zajęcia były interesujące i dały możliwości samodzielnej pracy.
DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
25 listopada – Dzień Pluszowego Misia Z tej okazji w naszej szkole mieliśmy małe święto. Dzieci poznały historię narodzin pluszowego misia oraz ideę święta najpopularniejszej dziecięcej zabawki. Mogli również przynieść do szkoły swojego ulubionego pluszowego przyjaciela, który niewątpliwie umilił im czas spędzony w szkole. Dodatkowo klasa 2b podczas zajęciach informatycznych stworzyła piękne obrazki z Pluszowym […]
Tydzień z Myśleniem Krytycznym – klasa 2a
W klasie 2A w ramach tygodnia z Myśleniem Krytycznym podczas lekcji rozmawialiśmy o zawodzie lekarza. Użyliśmy rutyny Double Bubble do pokazania różnic i podobieństw między dwoma wybranymi specjalizacjami. Kształtowaliśmy postawy myślenia krytycznego tj. tworzenie logicznych powiązań oraz przetwarzanie informacji. Na koniec wspólnie zrobiliśmy eksperyment, dzięki któremu wiemy dlaczego warto myć ręce i dbać o higienę.